----------------------------------------------------------------


بسم الله الرحمن الرحيم

المعلم : لابد لك ابني الطالب ان تجمع اكبر قدر من الدرجات !!

الطالب : ولماذا اجهد نفسي واضيع وقتي على جمع الدرجات ؟

المعلم : لان المنهج والمعدل التراكمي يوجب علينا ذلك !!

الطالب : ولماذا تم وضع المعدل التراكمي مع المنهج الضخم ؟ هل تريد الوزاره بهذا الفعل ان تجهد الطالب وتجعله بضغط مستمر ؟؟

المعلم : يابني انا كمعلم لاؤئيد فكرة المعدل التراكمي ؟ ولا اعلم منهجية الوزاره على فعل هذا العمل ؟

الطالب : يامعلمي اذا كنت لاتعلم فمن الذي يعلم ؟؟

المعلم : تجد الجواب يابني لدى منسوبين الوزاره !!!

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

هذه محادثه لمعلم مع احد طلابه في بداية العام الدراسي ( للصف الثاني ثانوي )

اريدكم ان تتاملوا في ماقاله الطالب ( ردا على معلمه في بداية المحادثه )

رد عليه بتعجب وكان الطالب لايعلم مالمطلوب منه في هذا العام !!!

ماهو السبب ؟؟؟


السبب يتجلى في عدم تثقيف الطالب من المراحل السابقه لهذا العام الدراسي

وماهو عدم تثقيف الطالب منذ اعوام سبقت هذا العام ؟؟؟؟

لعدم كفائة المعلمين , وعدم كفائتهم تعود من اهلهم الى ان يكونوا معلمين وهذا يعتبر ضعف عام
في منهجية الوزاره

والان دعونا ننتقل الى رد المعلم على سؤال الطالب عن سبب وضع المعدل التراكمي ؟

لماذا لم يؤئيد المعلم المعدل التراكمي ؟

المعلم لم يوئيد المعدل التراكمي لانه يرى فيها جهد مضاعف وهو لايريد ان يجهد نفسه بل ( يريد ان يصله المال دون عناء يذكر ) لماذا ؟

لانه لم يتعود على الجهد والمثابره منذ ان كان طالبا

والوزاره لم تقصر لانها لم تقدم اي ارشادات او حتى معلومات عن منهجيتها او حتى طريقة عملها في التعليم

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

وقد رايتم اني سالت كثيرا

وقد وضعت اجوبه من جبعتي ( لماذا )

لانني لم اجد من يجيب على هذه الاسئله

ومن هذا المكان اقول لكل مسئول ومنسوب لدى الوزاره ان يجيب على الاسئله لكي تتضح لنا الصورة كامله

اريد ان اعلم لماذا هناك ضعف واضح في وزارة التربيه والتعليم

ولماذا لايوجد ترابط بين المعلم والوزاره

وصلى الله وبارك على سيدنا محمد

منقووووووووووووووول للامانه

تقبلوا خالص شكري وامتناني

مشكووور ويعطيك الف عافية على النقل
وصل الجد والاجتهااد
تحياتي

يسلمووو احسن موضوع